教育改革初试水,各方“凡响”强烈

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2010-03-30 17:47:00 来源: 神州加盟网  有1222人参与
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  高考教育设立伊始,一直在不断寻求改革,二零一零年,取消年龄与婚否的限制,任何具有适宜文化程度者均可以报名参加高考。两千年,北京、安徽、上海优先实行“春季高考”,但很快偃旗息鼓,至今只有上海仍在坚持,报名者寥寥。零三年,二十二所高水平大学开展自主招生,成为高考教育改革的一大亮点。与此同时,北大实行的校长推荐制、清华等高校试点的自主招生联考,也是朝着多元化高考探索的新方式。不断变化的高考教育政策以开放的姿态增添了诸多自主与人性化的制度。

  但随着自主招生、校长推荐制的试水,这些新的考试方法也引来了不少的争议。一名网友在全球加盟网新闻评论中留言:“公平的高考是就是应尽量减少高考加分项目。取消七长八短的高考加分,能减少很多弊端。”而一学校校长提出了自己的看法:北大实行的校长推荐制,实际的意义并不大,因为高中校长肯定是推荐学校前五名的学生,而这些学生自己就能考取北大,校长如果推荐综合素质好,排名在五名以后的学生,承担的就会很大,自然也就不推荐了,那么这就是个很大的矛盾。

  一边批评分数至上,一边主张“裸考”,提出分数公平,看起来相当纠结,这也从一个侧面表明教育改革难度之大,取得共识不易。高考加分设计的初衷,也可以看作对分数至上的一种纠偏,事实上,公众痛恨的,不是自主招生,也不是合理的加分,而是特权不受约束引发的舞弊造假。同样,很多人对“裸考”高度认同的背后,是对高考公平的强烈呼唤。

  此外,新纲要公布后,高考招生计划的分自有工艺案也引起了极大争议。某师大附中副校长说,高考录取计划可以根据当地参加高考的人数按比例划分,高考人数多的计划也相应增加,人数少的计划少。当然,他也坦言,由于我国各省市经济文化发展差异较大,东部沿海地区的教育质量明显高于西部,如果完全按照人数比例划分,可能又产生新的不公平。

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