改善教育工作，如何让孩子快乐成长在教育中

　　“我真希望你这次考试没，下次还来补考。”这是小张到宿州市参加完计算机考试带女儿游宿州，小女孩说的一句使人震撼的话。

　　这句看起来平常的话语，可以看出我们大张旗鼓搞的素质教育，孩子们不仅没有感到快乐，反而感到厌烦，甚至厌恶。我们者不得不深思，教育到了这样的境界，到底是孩子们变得不听话，还是教育者变得独断专行？到底是社会污染太严重，还是家长娇生惯养？他们既感受不到童年的快乐，又感受不到与父母相处的和谐和欢乐，心里只有枯燥无味烙下了深深的印记。我们教学生读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，还煞有介事、振振有词地批判，说什么封建制度下的读书枯燥无味，孩子们没有一点快乐。我们今天的教育呢？还不是照样将孩子往死胡同里引，让他们坐在教室里读死书，甚至还不准出校门一步，美其名曰封闭管理，有利于学生成长；那怕是亲近自然，进行社会调查，也会安上可能出“安全问题”的大帽子。这，就是我们教育的悲哀！其实，这样做，不是真正的素质教育，而是束缚学生手脚、僵化学生思维的做法。小张的女儿那么小，就没有感受到学习的快乐，长此下去，结果可想而知，我们的教育真的有点像“戴着脚镣手铐跳舞”！

    孩子期待的是什么？很简单，就是轻松愉快的玩。学校是一个充溢着浓郁的文化气息和书香芬芳的场所，教师不仅要让孩子在学校大量读书、接受教育、获得知识，还要让他们快乐的读书，愉快的接受教育，更应该用风趣的语言、有趣的知识、各种各样的活动激发孩子心中原有的、潜在的学习热情和探求知识的热情，养成合格的读书习惯，成为喜爱读书的人。实际上，我们的教育已经让孩子感受到读书是一项苦差事，学习是枯燥无味的，自然对读书产生厌烦情绪和恐惧心理。所以，我们的小主人公才希望爸爸“补考”，因为只有爸爸补考，孩子才有再一次游玩的机会。

    女儿的话也道出了父女之间的生疏和隔膜。父亲如果常常与孩子交流沟通，常常与孩子外出游玩，何至于一次就会产生很想再玩的想法，而且宁愿父亲补考，也想多玩一次。家庭教育中亲情很重要，父母要多带孩子们秋游、冬游、郊游、踏青，激发他们的生活热情和学习乐趣，这是很有必要的，不仅培养了父子感情，还增加了交流沟通的机会。希望更多的人加盟到我们的思考中。