幼儿从无拘无束到纪律约束,要慢慢适应角色转变

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2010-09-02 16:29:00 来源: 神州加盟网  有1042人参与
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  两次环境转变即从自由的无拘无束的以个体生活的家庭到纪律约束的以集体生活为主的幼儿加盟机构;从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正规学校班级。现实生活中我们看到有好多小学生看上去活泼、顽皮、聪明、智力也正常,但就是学习成绩一直上不去,究其原因,就是没有适应上述两次环境转变和角色转换。已经是小学生了却仍是幼儿的心理,已经在学校正规班级了却还像在自己家一样贪玩任性。

  正如我国儿童教育家所说:“从出生到7岁是人生重要时期,儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础,如果基础不牢固,那健全的人格就不易造就了”。事实的确如此,这一年龄阶段的孩子年龄小、经验少、玩性大、模仿性特别强,易受周围环境影响,这时养成合格的行为习惯既容易又牢固。在这一阶段如果教育得法,引导得当,可以使儿童的自我意识和集体荣誉感得到增强,逐步形成诚实、认真、负责、助人为乐等个性品德,从而为其今后一生的幸福打下坚实的基础。了解人类早期教育的重要性和必要性,重视关键期教育。从而自觉加盟到孩子的早期教育实践中。

  我国儿童心理学工作者也认为:4岁前,是儿童发展形象视觉和口语语音的优佳期;5岁是掌握数概念的优佳期;5岁~6岁是丰富口语词汇的优佳期;7岁是儿童品德形成的优佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的感觉。

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