“放纵”孩子的玩耍空间用思维启发幻想世界

　　人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。

　　人的创造力的发展开始于婴幼儿期，幼儿期是培养和发展孩子创造力的关键时期，此时奠定的基础会影响到人发展的全过程。社会需要发展，发展就要依靠创造力，只有孩子拥有了创造性思维，才能提高/增加社会的进步。孩子的创造性思维是在玩耍中培养起来的。玩耍是幼儿的主导活动，在玩耍中，孩子的力日益提高，从单纯的模仿发展到创造，他们逐渐利用自己的创造性思维展开新的玩耍情节，创造性地扮演角色，创造性地制作玩耍道具等。有关教育加盟机构的给众多家长的建议是：给孩子空间，让孩子在玩中挖掘创造性思维。

　　1. 让孩子多动手，培养创造性思维。

　　孩子与生俱来的好奇心促使他们一刻也停不下来，总是摸摸这儿、动动那儿，这时的家长千万不要因为怕孩子弄乱了东西而粗暴地制止他们，应该对孩子的好奇心给予鼓励，同时给孩子正面的解释，鼓励孩子自己动手搞一些小发明。在手指尖的触摸过程中，创造性思维也得到了很好的发展。

　　2. 给孩子自由的想象和玩耍空间。

　　不要认为孩子荒唐，异想天开，不切实际，或微不足道，不屑一顾，而要给予支持和指导。创造离不开想象，孩子靠想象开启幻想世界。只有在这种自由幻想世界里，创造思维才会萌发。

　　3. 让孩子玩出特殊的才能。

　　十六世纪末，荷兰的一位眼镜商有一个聪明好动的孩子，很顽皮。这个孩子经常到磨镜房玩耍。一天，他和磨镜片的工人一起玩镜片，把近视镜镜片和老花镜镜片放在一起，想看看镜片的变化。他一会儿拉开一点距离，一会儿又放近一点。当他一前一后举起镜片向前望时，不由得惊奇地大叫起来。原来，透过两层镜片，远处的景物被拉在近前了。

　　眼镜商人从儿子的玩耍中发现了镜片的奥妙，望远镜就这样发明了。知名教育加盟机构的一致认为，其实，在玩的过程中我们能发现孩子特殊的兴趣，如果能够因势利导地培养、强化这种兴趣，就可以培养出孩子特殊的才能，使孩子在某些方面有所突破，做出特殊的贡献。

　　不让孩子玩，等于在泯灭他们的天性，也让孩子失去了创造的驱动力，一切创造发明也就无从谈起。