内外动力双引导可音可教学求职有乐趣

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2011-10-24 11:55:00 来源: 神州加盟网  有1174人参与

  对于众多孩子来说,思想还出于萌芽状态,学习不是出于主动,需要在各种督促及鼓励的推动力下才能完成。全球加盟网表示,学习的推动力大多可分为内界与外界因素,外界的因素大多来自于家人的希冀,学校教师的期望,外界社会竞争的压力等等。内界的学习动力则来自于人对事物的热爱,好奇等等。而从古至今,孩子们内界的动力往往被外界压力所压制。

  许多家长、教师认为外界的压力出自于对孩子的爱,他们全然是想要为孩子好。孩子心智尚未发育完全,不能任由其发展。的确如此,孩子就像一颗种子,如若放任其发展,谁也不知道这颗种子将会发育出何种芽苗。

  但是,值得注意的是,内界动力与外界压力这并非是不可调和的两种极端,双方完全可在适当的引导下达成协调的共识。这一论点在可音可教育加盟机构特色教学模式上得到了体现,可音可早教加盟机构以英语语言教学为例,幼儿音乐课程选用易学欢快的英文歌曲作为教学基础,让孩子们很自然很乐意反复的聆听并跟着旋律歌唱。然后慢慢地节拍熟悉英文的语言节奏,改善英语发音。

  可音可教育加盟机构蒙台梭利课程使用娱乐作为教学基础,在娱乐过程中插入简单的英文字母、单词等方式让孩子们用自然熟悉的方法去学习英语。可音可幼儿早教使用幼儿音乐和蒙台梭利课程,娱乐教学相融合,让孩子们在学习及娱乐中学会协同与合作,活动时不断地循序渐进的学习及娱乐培养孩子们的耐心。

  可音可采取的是引导的方式,以各种欢乐、趣味的教学方式引导孩子去发现不同领域知识世界的乐趣。让家长的严厉苛责化为鼓励与引导,让孩子野性生长的内心渴望以适当的方式发泄,让孩子持续从内心获得求知乐趣,实现吸收知识。

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