孩子在家和在幼儿园“判若两人”，这究竟是咋回事儿？
经常听到家长这么说：“孩子就是听老师的话，谁的话也不听，在家里可淘气了。”也有家长很无奈地说：“这个问题基本上都有，在学校里非常听老师的话，回到家就欺负我们了。” “一个孩子两个样”。其实，这种孩子在家与在幼儿园表现不一致的情况非常普遍。许多孩子在幼儿园里表现得很乖，守纪律、听话、有礼貌、懂事等等，但在家里却是唯我独尊，对家长发号施令，像个“小皇帝”。这究竟是怎么回事儿呢？其实，主要原因有两点：
一、生活环境不同。
蒙氏教育认为，环境是教育的要素，环境就像是会运动的生命体，时刻影响着教育的结果，环境是素质教育中不容忽视的“隐形课程”。孩子的生活环境不同是孩子行为出现不一致的主要因素。孩子在幼儿园与小朋友生活在一起，幼儿之间有榜样作用。每个孩子自尊心都很强，谁也不甘落后。尤其是当教师表扬某个幼儿时，就会激起其他孩子的表现欲望。在教师的正确引导下，再加上同伴的影响，孩子们在幼儿园表现得都很出色。而在家庭环境中，孩子容易被当做一个受关爱的宝宝，而不是学习、行动的主体。
二、学校和家庭的教育方式不同。
有的父母教育的方式不当，使孩子在家时任性、撒娇，家长说什么也不听。有的孩子性格内向，在集体面前不敢讲话，而当和家里同父母一起时，又有说有笑，嬉戏打闹，像变了一个人。
那么，当孩子出现在家和学校表现不一致的情况，家长们应该怎么做呢？跨世纪给出家长以下几点建议：
1、家长要保持与老师一致性的教育方式，多与老师沟通。跨世纪人说，要想教育好
我们的孩子，首先家长要不断学习，只有学习才能成长，只有学习才能提升。家长要加强与学校的老师沟通，达成共同的教育方式。同时，家长要以身作则，约束自己的行为，处处给孩子做榜样，要求孩子做到的，自己首先要做到，给孩子树立威信。
2、多鼓励孩子。孩子做得对的给予表扬，做错的尽量与孩子讲道理，鼓励比批评更果。
3、保护孩子的自尊心，不要当着孩子的面说孩子。孩子们有强烈的自尊心，他们脆弱、敏感。因此，家长们要时刻注意，不要当着孩子的面说孩子，要对孩子的进步及时鼓励，引导孩子向好的方面发展，让孩子多看、多学、多讲，让孩子多明事理。
4、一定不要过分溺爱孩子，要严爱结合。父母对孩子的爱是无私的，然而千万不要过分溺爱孩子。当孩子提出无理要求时，不要一味地迁就孩子，可以适时地引导孩子、转移他们的注意力，才是正确的方法。
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