可音可教育方式五大特征

2009-11-23 15:19:00　来源: 神州加盟网　有1545人参与

经营范围：认证教育
门店数量：120家
单店投资额：20~50万

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　　1、游戏为主
　　以适合幼儿发展阶段的有趣游戏为主的可音可音乐教育，让孩子们主动参与音乐活动，提高他们对音乐的兴趣和关注。而且还让孩子们了解人与事物之间，人与人之间，他人与自身之间的关系，训练并培养孩子们照顾他人以及维持社会秩序的认知。
　　2、统合教育
　　可音可教育以音乐为媒介，不仅教育音乐概念，还统合教育社会、身体活动、语言、艺术等其他领域的概念。有关家庭、邻居和朋友的歌曲以及集体活动培养社会方面的技能，而韵律体操，乐器演奏，体育活动则提高了小肌肉和大肌肉的运动能力。演唱英文歌曲，读说歌词提高语言方面的发展，直接填写音符和歌词，用图画画出听到和感受到的音乐，用身体去表现，用乐器去演奏，配合音乐跳舞，用角色剧去表演等等活动提高艺术方面的修养。
　　3、了解多元文化
　　使用世界上众所周知的童话，探讨世界各的文化和音乐特征，这些可音可早教各种各样的课程去了解世界各国的音乐和文化。这种可音可早教机构的多元文化音乐教育使孩子们不但了解了各种文化的价值，还让他们尊重音乐。此外，还有助于他们拓展音乐世界，培养创意性和音乐情操。
　　4、使用英文歌曲
　　可音可早教选用易学欢快的英文歌曲，让孩子们很自然很乐意地反复聆听并跟着歌唱。然后慢慢地熟悉英文的语言节奏，改善英语发音，增加词汇等方式让孩子们用自然熟悉的方法去体验英文。
　　5、体验多种乐器
　　可音可教育为幼儿提供了体验多种乐器的机会，并激发孩子们的视觉、触觉、听觉上的兴趣，提高音乐课程的感觉。还有助于幼儿探索各种乐器的声音，配合音乐节拍演奏乐器，自然地提高他们的节奏能力。