家长跟孩子之间需要寻找平衡点
家长或许不知道什么是对你的孩子合理的期许，不了解什么是他可能还没准备好做的事情-在你的孩子生活的各个领域。例如，可能很明显，时期先不说，但是孩子在5或6岁时学会了打扮自己，准备上学，但你可能不知道，她没有完全准备好应付出现在每年的这个时候新的任务和期望。
尽量凭你的直觉。如果你的孩子很高兴能表现出自己的服装选择，可以让他展示自己的独立性。这可能是令人沮丧，当他在上学前3次改变他的衣服，但这是他表现他的独立性。因为很少的5 - 6岁的孩子拥有自主权，在他的生活，他可以做一些小的选择，如穿什么衣服，带什么东西放在书包里，甚至午饭的时候吃什么东西。
关于幼儿园所布置下来的家庭作业,其实是一种学术决定或者展示项目可以对您的孩子更有挑战性。这是一个好的介入时机，帮助他。通常在这个阶段孩子不清楚作业的指示，他只是需要你的帮助了解该怎么做。他们不需要你为他们做。要确保你从老师那里得到明确的指示，然后把这些解释给你的孩子。一个很好的方法是把一项任务分解成小步骤的任务。这将有助于您的孩子感到自己有能力，因为她觉得能够独立完成每一步。这种“小步骤”的方法也可以帮助你的孩子把握整个任务。
你们的支持和耐心是建立孩子的独立意识的关键。您可能需要耐心地帮助您的孩子，帮助她实践她的新技能。如果她觉得匆忙，她也不会感到有信心。用你无条件的爱给她时间让她探索开发自己的技能。
尽量凭你的直觉。如果你的孩子很高兴能表现出自己的服装选择，可以让他展示自己的独立性。这可能是令人沮丧，当他在上学前3次改变他的衣服，但这是他表现他的独立性。因为很少的5 - 6岁的孩子拥有自主权，在他的生活，他可以做一些小的选择，如穿什么衣服，带什么东西放在书包里，甚至午饭的时候吃什么东西。
关于幼儿园所布置下来的家庭作业,其实是一种学术决定或者展示项目可以对您的孩子更有挑战性。这是一个好的介入时机，帮助他。通常在这个阶段孩子不清楚作业的指示，他只是需要你的帮助了解该怎么做。他们不需要你为他们做。要确保你从老师那里得到明确的指示，然后把这些解释给你的孩子。一个很好的方法是把一项任务分解成小步骤的任务。这将有助于您的孩子感到自己有能力，因为她觉得能够独立完成每一步。这种“小步骤”的方法也可以帮助你的孩子把握整个任务。
你们的支持和耐心是建立孩子的独立意识的关键。您可能需要耐心地帮助您的孩子，帮助她实践她的新技能。如果她觉得匆忙，她也不会感到有信心。用你无条件的爱给她时间让她探索开发自己的技能。
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