可音可音乐教育让孩子微笑每一天
国外音乐教育曾经指出：“表情在音乐教育中占有中心位置，音乐教育应当从表情开始。”这就要求音乐教师要精神饱满，只有这样才能在教学活动中充满热情，才能感染学生的情绪。可音可早教企业明白这样一个道理：教师的情感有多真，学生的情感才会有多深。
一名幼儿教育讲述了她自己的亲身经历：记得初为人师时，我总记着老教师的叮嘱，每学期开始上头几节音乐课时要给全体学生下，不要给他们微笑，这样以后的音乐课他们就不会大叫大嚷。于是在上课的时候，我总是摆着一副严肃的表情，学生只要稍微捣乱，我就大声批评、指责，音乐课上从此少了欢歌笑语。
但是在上一周的音乐课时，我要求学生站起来学学京剧的唱腔及走步，有一个胖墩墩的小男孩，学的特别像，加上那滑稽的动作逗得全班同学哈哈大笑，我也情不自禁地拍掌叫好，随即课堂上充满了笑声与掌声。课后学生围上来对我说：“老师，我们喜欢这样上课，”“老师，你笑起来真美呀！”此刻我才意识到走进学生，微笑地面对学生是多么重要。
从此，我时时提醒自己一定要微笑，走下讲台，走进学生，和学生面对面、心与心的交流。长时间下来，学生很愿意跟我接触，很愿意上音乐课，课堂气氛也变得融洽、和谐。教师少一份居高临下，学生就多一份自信与热情。
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