幼儿园如何打破管理瓶颈，提高老师工作积极性？
1898年6月11日，近代史上一次重要的思想启蒙运动戊戌变法（又称“维新变法”）开始。尽管这次变法终以失败结束，但它对推动当时社会的进步、思想的发展起到了重要推动作用。而且，它隐约触及了改革的核心——破败的清廷需要的是从制度上打破。
如果说，任何积极、有力的改革，成功的关键因素必然关乎本质、核心。那么，在一场学校的改革中，成功的关键因素同样在于其核心之一——教师。具体而言，是调动教师的内驱力。
很多园长都很头疼，现在新招的老师不好好工作，基本上都在混日子。首先，小编是不同意这样的说法的。90后、00后是非常有热情且创造力十足的一代，他们需要能够让他们发挥自身很大价值的平台，他们也渴望成长。其次，以后再遇到这种问题，也请园长先反思以下几个问题：
1、您的幼儿园有有目标的激励机制。
2、员工的动力来自哪里？
2、您的幼儿园有的考核激励机制吗？
3、没有合格的发展空间。
4、作为管理者，您注重给注重员工的成长了吗？
这几个点您都想到或做到了吗？如果没有，您现在需要做的就是调动这些教师的内驱力，让他们有目标、有动力，让他们像为自己工作一样为幼儿园工作。其次，幼儿园里如果没有考核机制就没有真正的管理，因此必须建立的考核机制。
那么幼儿园该如何做呢？如何获得具体的实施方案？获得具体的方案之后又该如何落地实施？小编给您一个建议：网站搜索“”，点击进入跨世纪官方网站，进行了解和咨询，工作人员会为您详细解答。下附跨世纪简介：
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