与孩子沟通的“法宝”
- 经营范围：智慧学习桌椅、儿童护眼灯、儿童护脊书
- 门店数量：1000家
- 单店投资额：5~10万
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每天我们都要与孩子见面，说话，总是觉得自己是世界上了解孩子的人。但是，我们真的会与孩子好好聊天吗？除了关心孩子日常的衣食住行，是否曾静下心思考孩子真心喜欢怎样的沟通方式， 又喜欢父母怎样与他们相处呢？
和孩子好好聊天的首要条件就是，不要把孩子当“孩子”。
应该从对等的角度聆听孩子的话，了解孩子想要表达的真正意思。
每个人都有当孩子的时候，试着找回自己当儿童时的体验。当自己在孩子这个年纪的时候，有过怎样的期待、委屈、兴奋，这些情绪又是如何激发出来的，终又是如何被平复的？在怎样的时刻想与父母倾诉，父母怎样的回答让自己觉得无趣？如果能回答出以上问题，是有很大把握能与孩子沟通的。
孩子讨厌的便是具有“目的性”的聊天，记得小时候母亲跟我说任何事情，终都会将结论落到：“好好学习，努力提高成绩”上，以至于到后来，我都不喜欢和母亲聊天，沟通本是一件相互交换情绪、思想，愉悦双方的事情，在母亲的话锋下，却变成了说教。沟通在某种程度上，应该是一方思想影响另一方的思想，说教更是应该别的方式进行传递。但是很多父母由于缺乏对教育方式的思考或是对这方面的想象力匮乏，于是对孩子的说教便成为单方面的灌输，然而平铺直叙的说教，容易引起孩子的反感，并且这种教育方式的作用是随着使用次数的增加而递减的。
“汇报式”的聊天，也是孩子非常不喜欢的。很多家长会在接孩子回家的时候问一句：“今天在学校怎么样？”孩子每天听到这样的问句，只会模式化地给出一个不冷不热的回答，家长就更加得不到自己想要的答案了。如果你再继续追问“老师今天教什么了”“有没有人欺负你”“考试怎么样”“作业多不多”，孩子便会彻底失去与你沟通的热情。可以试试与孩子聊聊今晚的安排，晚饭做些什么，饭后有什么计划，再孩子做调整或是选择，让孩子有一份参与感。试着让孩子觉得，放学后与父母聊聊在学校里发生的有趣的事情可以作为聊天的乐子，这样总比追在孩子屁股后面询问要强得多。孩子愿意告诉你的，总会告诉你，若是不愿意告诉你的，问了也不会说，何必因为这样的小事而使孩子产生抵制的情绪呢？
若是孩子向你倾诉遇上什么麻烦事了，特别是与哪个同学产生矛盾或是学习上遇到什么挫折了，很多时候，孩子只是将你作为了倾诉对象，并不是想要你给出解决方案，切勿以“你应该如何如何”作为开场白，这样的话语在孩子看来就像是大人生病听到“多喝热水”一样，没有什么用处。孩子只是需要一个倾听者，这个时候，你应该将你思想中“我是个大人，我知道怎么做，让我来教你这个幼稚的小家伙”的潜意识都抛下，试着陪同孩子去分享这些情绪，至于如何解决，让孩子自己去决定吧。
其次，静下心接受孩子沟通的信号，并且做出相对合理的回应。
如果你现在手上有很多事情在忙，那么千万不要着急应付孩子，保护孩子的沟通意识非常重要。
其实很多父母都会轻而易举地将聊天这件事搞砸，并且浑然不知。例如：
孩子：“妈妈，我有件事想告诉你。”（主动发出聊天信号）
妈妈：“哦，什么事。”（不太积极的回应）
孩子：“我想买个足球。”（提出要求）
妈妈：“不许买。”（不问原因，直接拒绝）
孩子：“给我买嘛。”（有需求，重新尝试沟通）
妈妈：“买什么买，别浪费钱！”（带着不耐烦的主观情绪色彩，孩子越提要求，越强烈拒绝）
孩子：“买嘛买嘛！”（真的有需求，而且应该有背后原因）
妈妈：“不好好做作业！成天想买这买那！”（完全没有理会孩子的需求，更没有想到要了解孩子提需求的原因）
孩子：“哼！有什么了不起！不买就不买！”（孩子产生挫败感）
妈妈：“怎么跟妈妈说话的？”（情绪激化，聊天彻底歇菜）
这样一来，与孩子的沟通通道彻底关闭了，孩子的沟通意识受到了伤害。
但是如果这样聊天，也许会聊出一些不一样的东西……
孩子：“妈妈，我有事想跟你说。”（主动发出聊天信号）
妈妈：“嗯？什么事呀？”（欣喜接收聊天信号）
孩子：“我想买个足球。”（提出需求）
妈妈：“想买怎么样的足球？妈妈对足球不太了解，你可以跟妈妈说说吗？”（对孩子的话题表示有兴趣）
孩子：“就是比赛可以用的足球！不是玩具足球！”
妈妈：“比赛用的足球？你要做什么呢？”
孩子：“参加学校的足球比赛呀！我要跟同学练习。”
妈妈：“三年级的小朋友就可以参加足球比赛啦！”
孩子：“对呀对呀，妈妈我跟你说，这是我们三年级新的体育课程……今天上课的时候老师还说我有足球天赋，让我好好练习以后参加更大的比赛呢……”
至此，妈妈从孩子的滔滔不绝中，不仅了解了孩子为什么要买足球，也不费力地了解了孩子近期在学校的表现情况，妈妈自然而然地就获得了许多信息。
第三，不要着急下判断。
在客观地理解孩子表达的意思之后，就事论事地与孩子讨论我们的想法，而不是带着自己的主观色彩，甚至是情绪色彩给孩子贴标签。
如果你优先眼看到孩子浑身是泥会有什么反应？不等孩子说话，就责备孩子把自己弄得这么脏，妈妈洗衣服很麻烦，以后不准玩这么野，这么脏妈妈就不来接你了，想必大部分的家长都是这个反应，认为孩子就是习惯性地调皮捣蛋了，对吧。但是你问过孩子，为什么会这样了吗？也许他今天帮助了不小心将人力车陷入小泥潭中的老人抬轮子，也许……他做了让你意想不到的事情呢？其实有时候，孩子内心的闪光点，比身上的污泥重要的多。
多倾听，而不是一味责备；多了解，而不是着急下判断。表面现象不代表全部，不要因此误解孩子，继而对孩子进行一顿痛批，这样会深深伤害孩子的心。
当然，的沟通，必然是建立在互相了解的基础之上，换而言之，与孩子处于同一频道上。孩子常常在寻求与你进行沟通的机会，可是你没有听懂他心里的想法，甚至你根本没有去听。
你的孩子无时无刻地在告诉你：妈妈，多关注我一点，我是一个独特的孩子。
想要多了解孩子，需要采取一些措施，例如：
1.多花时间陪伴孩子，不要让孩子感到孤独，哪怕得到好成绩也无法得到父母的关心。
2.多听孩子的话语，装作不懂，多听他唠叨一些学校里发生的事情。
3.沟通交流时，多提一些开放性问题让孩子回答，试着打开孩子的话匣子，获取这些信息，再用这些既有信息进行沟通，让孩子觉得自己的经历被记得并且被看重。
我们不仅要智慧地与孩子进行沟通，在为孩子学习桌椅的选择上，更需要具有慧眼。在挑学习桌椅上，许多家长选择爱学习智慧学习桌。
爱学习——儿童智慧学习环境系统整合，儿童健康桌椅高端品牌，为全球儿童打造，专注于智造儿童健康学习桌15年。目前拥有智慧系列、博睿系列、智童系列以及优学系列四大系列智慧学习桌椅产品，满足孩子不同时期的健康学习和成长需求。爱学习坚持使用健康环保材质，以更高的标准、更好的产品为每一个学龄儿童提供一个健康安全的学习环境。
每年都要给自己定一个小目标，那么，今年就从为孩子购置一套学习桌开始吧！
妈妈选对一次，孩子坐对一生。这份智慧，让我们共同见证。
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