家庭教育中不可取的“卸责”现象

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2010-02-27 15:18:00 来源: 神州加盟网  有1114人参与
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  家长对儿童发展有深远的影响,是学校之外的主要教育力量。在基础教育中家长起着至关重要的作用,只有家长与学校配合,积极参与到儿童教育中来,与学校形成合力才能强化教育作用,反之,学校教育的作用就无法充分发挥。

  父母、学校以及政府的共同目标是每一个孩子都能健康成长,这也是教育的目标。学校只能完成其中的一部分工作,孩子们的大多数时间都在家庭中,尤其是低年级的孩子。因此要实现教育的目标,必须让父母参与孩子的教育。家长参与学校教育是与学校的合作,在家中则是家庭教育。全球网任女士曾说过:家庭教育是孩子实现社会化的奠基教育,是学校教育的基础,又是学校教育的补充。它还是调整学校教育,净化社会影响的枢纽。家庭教育对孩子的成长有着特殊的不可替代的作用,孩子对世态炎凉、人情冷暖的感受首先来自家庭,即从家庭人际关系中初形成的观念,推而广之去认识社会。孩子学习习惯、学习兴趣的培养主要在家庭中完成,有认为儿童的性格和思想意识等情感智力都是五岁以前(家庭中)培养起来的,学校教育几乎是无能为力的。

  教育体系的建立使学校取代了父母的角色,家长几乎不承担教育孩子的任务,教育任务完全交给学校。不但知识传授是在学校进行的,道德教化也推给了学校。于是导致家长对于子女教育的“卸责”,认为对儿童进行教育是和公立学校的事情,家长的职责就是负责资金的筹措并把适龄儿童送进学校,家长对于教育过,程干预不够甚至无动于衷。这使得教育得不到来自家庭的密切配合,也丧失了家庭这一宝贵的教育资源。家长与学校教师之间沟通不够且联系松散,就限于家长会、家访等形式,家庭教育的功能弱化甚至消失。但是,教育的一般规律是,对孩子的教育必须依靠学校、家长、社会三方共同完成,所以,家庭教育与学校教育的重新结合,有利于形成教育共同体,实现教育影响的一致和互补,协作完成对孩子的教育。

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