教师工会迫于承担教育失败的压力而让步

　　前些年出现了一些运转于学校监管制度之外，推行名为"知识就是力量教学法"(knowledge is powerprogram,kipp)的特许校(charter schools)学生获得了85%的毕业率。kipp校不对入学学生特别挑选，只要求学生家长签署遵照学校规则办事的协议。美国已有19个州和哥伦比亚特区设立了82所kipp校。它们通常比当地公立学校表现更好。此类学校无官样文章和官僚治理机制。它们要求学生在校时间更长些，学期也比公立校长，其很大优点是有更好的传授知识的品质。

　　kipp校教师责任要比公立校增加很多。他们需整日携带手机，学生只要需教师的帮助便可拨打教师的电话询问。工作如此专注让教师压力增加，让他们更像是在特种部队服役，随时待命的士兵，是仅适合于少数人选择的职业。然而，选择到kipp校任教的人数在增加。

　　分别拥有320万和140万会员的全美教育协会(national education association)和美国教师联合会(americanfederation of teachers)两大行业组织是民主党在全国和当地的主要活动势力。美教育部长阿恩·邓肯(arne duncan)一直以提供资金方式来促使州政府削弱这些教师工会的势力。为能获得"争夺不错计划(raceto the top program)"下43亿美元的联邦资助，那些取消对特许校数量限制，并对教师能力评价时采用学生评分的各州可获得更高比例的资金(kipp校通常不聘用工会会员教师)。此做法在有些地方可行，但在像采纳教师任期制的纽约等州，当地法律禁止如此考评方式，而这些地区恰恰是教师工会势力很强大的地区。

　　但是，现在已有一些地区的教师工会意识到一味阻挠改革并无意义。全球加盟网业内观察到，当前有希望的事情是工会并不总再想着花如此多时间来保护不合格教师。他们意识到若继续保护落后者，他们必须对教育失败承担责任。

　　诚然，也有人对不错人才打破以往终身任职和努力工作教师的改革运动感到憎恶。而其他一些人是欢迎把教育品质提到更高水平的改革。正如教育加盟机构胡小姐所言，教师是社会高品质人才汇集的职业，他们需要荣誉感。如同欧洲教师在社会上有更高社会地位和更高薪酬一样，教学品质优异的学校必定能招到不错人才。

　　在教革趋势下，地区政治家和教育管理机构更应加快步伐。罗德岛的一所高中有一半学生辍学，数学测验成绩之差令人咂舌。迫于州政府压力，该地教育主管不得不动真格，要求教师每天延长工作时间，每周至少与学生共同进餐一次，并让第三方对教学成果进行评定。该校年薪高达7.5万美元教师们的实现目标远高于处于衰退的当地平均实现目标水平。但他们仍提出每小时90美元的加薪要求。盛怒之下的教育主管不得不采取勇敢和令人震惊的行动，建议开除该校全部74位教师。教育部长邓肯赞扬了她的果敢行为，奥巴马总统对此也表示支持。迫于媒体强大压力下的教师工会不得不让步。

　　一些地区教革虽有进展，但整个教育体系改革仍有很长的路要走。媒体现在不断地对那些质地不佳的学校，教育管理机构和教师行为进行曝光。有媒体连续刊文揭露教育官僚不愿解聘涉及毒品教师的问题，以及教育机构对解聘涉嫌性骚扰和不当举动的教师进行私下交易，以补偿让其离任的新闻。当这些令人作呕的丑闻持续曝光时，更令人烦恼的是还有众多享受工会免疫体系保护的教师确仍在以惯常陋习让学生失败。

　　然而，现在也有不少教师过度操劳，实现目标微薄和不被赏识。因此，只有当那些劣质教师离开学校之时，才是这些勤勉教师获得更多尊重之日。