早教应遵循哪些特性？

　　对于很多的家长都会知道，孩子的早教是要从零岁开始。但是针对于孩子的早教为什么要从零岁开始，相信很多的创业者都还不是很了解的。但是了!这个方面的问题不论是对于早教行业的创业者还是孩子的家长们都是至关重要的。下面我们就为您详细的说说早教应遵循的一些特性。

　　(1)早教孩子的大脑发育的可塑性。大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的优先年，是大脑发育迅速的时期，从零岁的外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。

　　(2)早教的儿童发展的基础性。研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期，很好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

　　(3)早教的发展的顺序性。孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。

　　(4)早教的儿童成长的主动性。孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。

　　全球加盟网小结：本文主要是从四个方面的内容对于早教为什么要熊零岁开始做出的详细内容的介绍，相信很多的家长在本文的详细阅读以后，对于这个方面的问题已经是做到了心中有数吧!其次，对于早教行业的创业者来说，要想更好的这个项目缔造这个行业的商机，掌握正确的经营技巧也很关键。

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