幼儿起跑线就是好时光的起跑线

2009-10-16 16:47:00　来源: 神州加盟网　有1241人参与

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　　教育具有实践才有说服力，当今社会，早期阅读教学的研究在幼儿园教育阶段搞得是轰轰烈烈。确实，早期阅读习惯与阅读能力的培养对于孩子一生的发展具有很大的作用，它既能促进幼儿口语交际能力的发展，又能培养幼儿观察力、想象力发展，是幼儿园教育中一门非常经典的课程。
　　近一段时间，聆听了多次的早期阅读课堂教学后，让我对早期阅读教学产生了一系列思考，不管是选材也好，还是教学方法的运用都是教学研究中不可忽略的问题。
　　10月13日上午，特别邀请了结对园两名老师园长来园为全体教师进行了一次理论与教学实践相结合的学习培训活动，活动，使我们更加清楚地认识到了理论与实践的相互性，教学实践的是师幼共同努力的结果，现对今天的活动作如下反思：
　　一、理论知识的引导。
　　听了马园长给我们作了《爱上阅读，从绘本开始》的讲座后进一步加深了对早期阅读教学的认识，对早期阅读概念的认识到教材的选择，教学中基本原则的了解、教材使用的策略，以及课堂教学方式的认识等；同时，马园长对我们幼儿教师开展早期阅读教学提出了几点要求，这为全体教师在早期阅读教学研究的道路上指明了方向。
　　二、教学活动的收获。
　　李老师给我们展示了一堂早期教育阅读课，在整个教学活动过程中，孩子们始终以浓厚的兴趣，快乐的学习状态投入在李老师饱满的教学热情中，孩子的学习热情非常的高、主动性强，表现出了对早期阅读的喜爱。
　　三、活动启示。
　　本次活动，给在座的每一位老师带来了很大的启发，我觉得，要使早期阅读教学获得成功，主要取决于以下几个方面：
　　一、教师对教材内容的解读。
　　二、阅读的图书要图文并茂、生动有趣。幼儿喜欢颜色鲜艳，画面有趣的图画书，所以经典的图书是吸引幼儿注意力的首要条件，在选择教材时图书的选择也是决定幼儿兴趣的一个重要方面。
　　三、教师的教学要富有情趣，结合幼儿的心理需要。孩子的学习兴趣是需要教师来激发的，无论再好的教材没有教师的引导也不可能使孩子获得各方面能力的提高；所以，要激发孩子对早期阅读的兴趣，在早期阅读教学中获得成长，需要教师根据幼儿年龄特征，在富有情趣的教学中获得成功。
　　教学的研究需要不断的实践，我园早期阅读还刚刚起步，需要不断地自我探索，同时需要学习他人先进的教学案例来反思研究，不断积累教学中的亮点进行教学整合，才能使研究取得一定的成就。
　　本次活动对于好时光幼儿园开展早期阅读研究是一次非常及时的学习培训，好时光幼儿教育加盟园将以此次的培训为契机，不断的反思总结，争取在早期阅读教学研究的道路上迈出跨越式的一步。