没想到在蒙氏教室里教会孩子们规则的竟然是他们！
“当孩子一次又一次的用铁的东西重重的砸桌子，或者一次又一次把黑色墨水撒到黑色的椅子上，或者把金属的杯子一次又一次掉在地上。当这些行为没有对环境造成破坏时，他们在脑海里就会形成错误的感知。我们隐藏环境中的危险，就是在鼓励他们进行破坏。”
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蒙氏教育是世界上单独一个敢把危险品放在孩子的教育环境中的，这显示出了蒙特梭利博士豁达果敢的胸襟。蒙氏教室里使用的桌子、椅子都是木制的。这不仅仅是为了让孩子能够搬得动，更是让孩子知道它们是容易损坏的。同样，我们在教室里给孩子准备了陶瓷杯子、玻璃器皿以及一些容易损坏的装饰品。孩子们粗暴的、无秩序的、不遵守规则的做法，就会导致这些物品破损。让孩子知道这些物品是容易破损的，才会不断的训练自己不要磕碰、打翻或打碎它们。孩子们动作会越来越优雅，会逐渐控制自己的动作，从而控制环境，以此来帮助孩子们建立自信，形成持续的自律意识。
在蒙氏教室里会用真实的盘子、碗、杯子，这是因为：
我们相信并尊重孩子，允许孩子使用“真实”的物品；
让孩子能够有机会感知危险的存在，懂得规避危险。
孩子们可以学习并发展自己的动作，从而帮助他们学会控制自己的身体。
香港跨世纪蒙特梭利教育作为蒙氏教育在生根发芽的如春风细雨般潜移默化地培养孩子们的规则意识。
例如：每天中午安排自由活动，幼儿带自己喜欢的玩具玩，在玩玩具的过程中，幼儿逐渐会变得大方，因为他明白了一种规则：只有给别人玩玩具，才有可能玩别人的玩具；又如每天的区域活动，孩子们自己选择活动区，并取拿活动器具，玩好后都能自觉地整理好活动材料，一切井井有条；再如：蒙氏教师里设置有和平桌，桌子上会摆放漂亮的花朵，发生矛盾的孩子会坐下来向对方说出自己的想法，反思自己的错误之处，直到获取对方的谅解，让孩子们学会用和平、理智的方式解决问题，这也是一种规则。
香港跨世纪是孩子幸福的摇篮，是加盟园成功的开始！
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