湖北宜昌金凤朝阳幼儿园：园长二月工作总结

新的一学期又开始了，金凤朝阳幼儿园全体员工达成共识制定2016年以“幸福工作、幸福生活”为目标，以“快乐学习、快乐生活、快乐工作——做一名不错的蒙氏教师”为方向，在学习和复制总部开学工作经验的基础上，新学期工作从2月16日至2月25日，开展刚两周就呈现出积极、向上的工作氛围。总结起来，很庆幸参加了总部2015年的年会，从总部回来后对于2015年的工作做了深入的总结，更应该感谢的是网站上丰富的经验和内容。在学习网站的基础上，我园做到了以下几点，使得工作开展好顺利：

1、确立、清晰目标

在2016年1月底和2月初，从管理层到各部门，不断地总结2015年工作成绩、经验以及不足，拟定2016年的工作方向和目标。从管理人员到基层教师，更清晰、深入地认识到“做一名蒙氏教师”的价值和意义，全体员工拟定了2016年目标和方向，大家心齐、方向明确，所以员工状态积极。

2、提前做好筹备工作

看到跨世纪的老师寒假休息时间只有一周，我们很惭愧，从管理人员开始开始对自己高要求。所以教师从2016年2月28日放寒假，管理人员延迟放假，反复开会、商议拟定2016年工作目标、制定部门管理计划、总结经验、修改制度等。待2016年2月17日教师上班时，各项工作如何部署和推进，管理人员已胸有成竹，所以开学后各项工作有条不紊地进行。

3、认真学习网站、复制总部和加盟园的开学工作经验。

假期，我园管理人员认真学习网站，开学工作结合了网站上的“开学工作安排”，好。

4、重视学习，做好培训工作，教师状态好。

2015年寒假，我园狠抓内训工作，今年开学后在总结2015寒假园内内训的基础上，我园从2016年2月上班后，又狠抓培训，学习蒙氏教育理论，练习教具操作、课程演练。分组PK的形式拉开了“比学赶帮超”的序幕，教师团队呈现积极向上面貌。

一、管理：学习、生活、工作齐头抓，迎来2016新气象

我园2016春季学期于2016年2月17日正式启动，如何开个好头？金凤朝阳幼儿园两名园长从2月15日开始启动工作，各部门负责人2月16日开始召开新学期工作会议，根据2016年园所目标拟定月工作目标和计划、月工作重点、开学工作方案，对于管理人员的提升制定了《管理人员成长方案》，制定了考核标准、要求。关于开学工作，围绕“幸福工作、幸福生活”开展。各项工作顺利、有序进行，工作氛围积极、和谐。

附一：2月15日，管理人员提前进入工作状态，学习总部要求，商议2016工作方案、目标。提前工作，让管理人员思路清晰，有条不紊。

附二：民主生活会《幸福生活“晒晒晒”》

为了提升教师“能说会写”的能力和制作PPT的水平，寒假期间，保教部布置了《我的幸福生活》分享任务。开学优先天，老师们分享了自己的假期生活，精美的PPT呈现了老师们快乐而又不忘学习的假期生活，也锻炼了老师们制作PPT的水平。老师们在分享时幸福满满，也感谢在幼儿园工作期间的学习和收获让自己逐渐成熟……在分享各自幸福的同时，老师们感慨幼儿园安排的学习方式好，欣喜自己的成长，感慨自己“幸福工作、幸福生活”！

附三：民主生活会《厨艺秀》

我幼儿园提倡“幸福工作、幸福生活”，工作的同时也要兼顾照顾好家庭。在学习跨世纪总部民主生活会的经验上，在开学期间趁幼儿未入园，工作和学习之余，厨艺学习也是内容之一。从2月18、19、20日，每日中午从11:30--12:30，以年级组为单位PK，为全体教师做午餐，幼儿园提供主食，餐的质量全体人员参评，评选成绩将纳入到小组学习成果。活动过程中，老师们大显身手，不会厨艺的老师也对学习做菜兴趣盎然。“PK厨艺”令整个学习和工作氛围轻松快乐。

附四：《管理人员成长方案》

为提升管理人员和教师能力，我园对于学习网站和看专业书籍做了量化要求，并进行PK。教师按跨世纪网站要求学习和PK ，管理人员按我园制定的《管理人员2016年成长方案》实施。

二、教学

我园秉承总部“教学出成果，用成果营销”的方针，本学期对教学教研做了深入的探讨，制定了相关的策略，开学两周就能感受到老师的成长和变化。幼儿园将教师业务提升作为了首要工作，园长带领管理层首先对于每个教师做了分析，然后带教师自己做自我分析，制定《个人成长规划》，教研组又制定了《学习要求》（附表），根据教师能力，将团队分为“班长”、“副班”、“保育组”、“新人组”，对各层人员制定了学习内容和考核机制。经过两种的试行，教师既感受到压力，但也感受到蒙氏学习带来的幸福。

开学优先周，保教部制定了以“快乐的寒假”为主题的教学活动，完善了2015年秋季学期结束时的主题活动，孩子们分享假期的生活，带来假期制作的手工作品相互分享，收到了爸爸妈妈年前在《这里的孩子真幸福》活动现场给小朋友写的愿望信，给爸爸妈妈写信。丰富的活动让孩子们学习了表达、分享、感恩等等。

学习让老师们信心十足，每天的分享既学了蒙氏理论，又提升了“能说会写”的能力，看书逐渐成为习惯。

主题活动：

1、《快乐的假期》分享

老师邀请家长发来假期孩子生活的图片，老师制作成PPT，孩子相互可以欣赏，更是让站在大家面前分享的小朋友的自豪感和自信心增添百倍！

2、“假期作品秀”

孩子们相互分享、欣赏亲手制作的作品。孩子们都猜测其他小朋友的作品，都选择自己喜欢的作品询问做法、给予评价和鼓励！“作品秀”的过程既培养了孩子的交往能力，在分享的过程中又培养社交能力，还鼓励和肯定了孩子的动手能力。

3、“特殊礼物”

过年前，在“这里的孩子真幸福”汇报活动现场，爸爸妈妈给孩子们写下来新年祝愿。开学优先周，老师将这份珍贵的礼物转交给了孩子，听到爸爸妈妈对自己说的祝福，孩子们感动的不行，也给爸爸妈妈写了特殊的“信”，感恩就从这里获取！