寻找教育新途径——校企合作——教育加盟

　　教育，是人们不断前进和发展的动力。然而面对越来越多的毕业生和越来越繁重的问题，当前的教育现状引发业内和社会人士不断思考，素质教育已经推出许多年，但是毕业以后，学生仍旧是理论一大堆，实践无所知。那么，怎样的教育才是真正的素质教育。怎样的教育才能培养出适应社会的人才呢？

　　把车间建立在学校里，将学校教育加盟到工厂的“教学工厂”的理念及要求，“项目教学”运作模式及特点，培养学生适应市场的“经营求存”能力……这是11月27日―12月18日，长沙市教育局党委“大规模培训干部”之中职校长高等研修班远赴新加坡南洋理工大学的“取经”心得。致力于打造教育强市的长沙市将职业教育加盟作为事关全局的战略重点，这批职业教育实践者对先进全球的狮城职业教育的近距离思考，将为今后长沙的职业教育厘清思路。从新加坡的教育体验中，政府获得了较大的启示：一是统筹发展。贸工部每年公布职场人才需求，教育部掌控职业院校招生计划，指导调整和改善专业设置，做到了政府举办的职业院校90%的毕业生，在毕业半年之内都能找到工作。二是加大投入。新加坡政府重视教育，舍得在教育方面加盟投入资金。新加坡政府还设立了技能发展基金，按企业工资总额的1%收取，主要用于对工人进行职业技能培训。在课程设置上，市场决定课程设置，学院所设置的课程适合不同的人士来读；公关部很有特色，它是进行市场信息反馈、调查、分析的核心部门。市场需要什么课程，就及时开出，原来的课程不适应市场的要求，就马上掉。做到 “教学企业实施”的概念，即学生一个学期在教学企业项目（TEP）接受实践培训，学生在校园内实施业务运作和实践操作。在学校按工厂模式交给学生一个学习环境，让学生加盟到真实的生产和实践中，学到知识和技能。