儿童语言发展的12个教育“坑”

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2017-04-19 17:33:00 来源: 神州加盟网  有1754人参与
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  0-6岁,儿童的语言能力飞速发展。作为父母,您是助力还是阻力?今天UBTV+小主播就来盘点父母对儿童语言发展的12个常见误区:

  误区一 孩子大了自然就会说话了

  人类天生具有语言天赋,但掌握什么语言、能达到什么水平却受语言环境的影响。所以,狼孩学不会说话,住在偏远地区的人说不好普通话。

  误区二 0-1岁,孩子不会说,无法交流,也无需交流

  孩子会说之前,就已经会听、会观察、会理解了。正是在与人互动的过程当中,孩子逐渐掌握了人生优先批词汇。

  误区三 我家孩子4个月就会说“妈妈”

  4-8个月的婴儿能无意识地发出重复的音阶,如“mama”、“dada”,但并不理解含义。聋哑儿童因为听觉和发音器官受损,无法这样发音,这也是检查孩子是否有听觉发音障碍的原因之一。

  误区四 会叫“爸爸”、“妈妈”就是会说话了

  未必,孩子也许只是无意识地发了这个音。只有明白词的含义,才是真的会说话,比如,家人继续问:“爸爸在哪呢?“孩子能用手指爸爸,这才是真正理解“爸爸”这个词。

  误区五 孩子开口晚是不是有问题?

  有的孩子2岁多还只会说“妈妈”、“奶奶”,家长非常着急。排除智力障碍、心理病痛、生理缺陷等因素,和其家庭的语言环境糟糕与否也很有关系,比如,家长话少,家庭关系紧张,语言交流少,或者,家长脾气急躁、要求严格,常用吼来让孩子懂规矩。

  误区六 孩子总问 “为什么”,很烦!

  好奇心推动孩子与人交流,让孩子愿意开口。在此过程中,孩子迅速积累词汇,掌握语音和语法,习得母语,这是学习语言的必经之路。

  误区七 不纠正,孩子怎么进步

  口吃,越纠正越严重;说话,越纠正越不爱开口。孩子从2岁开始就能与他人进行比对,知道自己说错了还是说对了,并感到高兴或羞愧。所以,包容比纠正更重要。

  误区八 孩子话唠,说得家长不敢搭讪

  有的孩子兴奋起来就喜欢说个不停。如果家长批评、制止孩子,主动表达的热情会慢慢消退。相反,如能恰当引导,孩子会说得更有条理,更有表现力。

  误区九 孩子怕生,不好意思说,就少见人吧

  强迫孩子说话固然不好,回避策略同样不利于语言发展,因为彻底失去了练习的机会,也给孩子“我不行”的消极暗示。不强迫,多示范,孩子就会慢慢模仿家长。

  误区十 孩子打人,是行为问题,不是语言问题

  孩子只会用暴力手段处理人际冲突,固然与性格、习惯有关,也和语言发展有关。不会用语言表达需要、沟通协商的孩子更容易动手。

  误区十一 孩子总爱自言自语,不会有什么毛病吧?

  3岁开始,孩子有时会一边玩一边自言自语、嘟嘟囔囔。他们正在练习一种本领,就是从小时候的“先做后想”,到现在的“边做边想”,再向日后的“先想后做”过渡。

  误区十二 “闭嘴,你给我老实听着!”

  语言能力在说中发展,不断练习才能进步。家长如果总是不听孩子说,只要求孩子听,那孩子说的机会就会减少,变成笨嘴拙舌的“沉默听者”,甚至未必真听得进去。

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