应试教育,让假期成为学生们的美丽泡影

　　新学期已经开学，经过一个假期休整的同学们又踏进了学校，开始了周而复始的学习。在假期，许多同学或出去旅游，或做一点自己感兴趣的事情，感受到了盛大的放松和惬意。但对于从高二和初二升入毕业班的的同学来说，假期对他们只是一个美丽的泡沫。

　　提前开始的补课使他们美好的暑假梦破灭了。即将升入高二的同学也未能幸免，他们也将面临会考。据全球加盟网小编了解，上海为数不少的学校提前两三个星期补课，暑假期间还布置了繁重的作业。某大学附中的校长对笔者说，本来他也没打算补课，但陆续而来的其它学校的补课消息让他感到了压力，无奈之下，他们也补课了。原来这个学校每天课时是七节，但别的学校是八节。一年算下来，整整比人家少了一个月的课时，如今人家假期又要补课，你不补，责任谁负？

　　笔者近日跑了一些公办的，民办的，半公半民的学校，发现素质教育在他们这里仍然是纸上谈兵，形同虚设。看看课程表，每天七点多上课，一天八节课可谓是密不透风；晚上自习是七点开始，九点半或十点结束。一天计算下来，学生的压力和学习时间多不多，可想而知。到了毕业班，围绕高考的课程一加再加，而其它与高考关系不大的课程早已销声匿迹。大部分学校在“应试教育”的阴影下，素质教育的教育理念和实践难以展开。

　　据北京青年报社与社会调查所近的一次社会调查显示：85%的被调查者认为上学率是他们择校首先考虑的问题，而学校能否实行素质教育明显居于次要地位；对于怎样理解目前一些学校片面追求上学率的问题，48%的人认为责任主要在于家长和学生，31%的人认为是社会因素造成，25%的人认为是学校之间相互攀比。

　　按说市高考录取率已经达到60%多，加上其它形式的办学，现在毕业生的上学道路不能说不宽敞。但随着人民生活水平的不断提高，以及家庭独生子女逐步普遍化，群众对教育的需求，尤其是对好的教育的需求，也在不断地提高。而事实却使人们的主观意愿受到了一定程度的挫伤，因为我们现行的教育，无论是基础教育，还是高等教育，都根本无法满足社会的强烈需求。面对这种历史造成的供求关系严重不平衡状态，人们强烈的主观意愿一旦失去了理性的制约，就会变成一种盲目冲动。