让每个孩子都喜欢好时光幼儿园
每个孩子从家庭来到，是他们走向集体生活的优先步，也是人身生活上的一大转折。孩子初来好时光幼幼儿园，往往会感到陌生、心情不安和行动孤独，所以会产生哭闹的现象。开学的优先周，孩子的哭闹现象比较厉害，我们老师使出各种办法让他们接受我们，如：除了用行动和语言满足他们情绪上的需要外，还抱抱他们，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，蹲下身子和他们一起玩等等，有自身的爱来解决他们的不安心里。多种活动，让孩子们不知不觉地来告诉老师、请求老师，把老师当作自己的亲人。这样不仅减少了在方面焦躁的情绪，也为幼儿的交往能力的培养打下合格的基础。
好时光幼儿园为了更好的解决孩子哭闹这一问题，幼教老师们打算跟孩子学会交往，让孩子与同伴友好相处、互相关心、互相帮助、团结合作来解除他们对幼儿园的陌生感和孤独感。为此，好时光幼儿园的幼教老师们对于孩子们创造了许多交往的机会，如：我们在生活上常利用一些自然发生的情景，帮助孩子寻找游戏伙伴，鼓励孩子多交朋友，刚入园的前两周不硬规定孩子坐哪里，这样有利于孩子的交往，让孩子说说自己的意愿，鼓励孩子与同伴交往，对有谦让行为的幼儿以五角星、小太阳等来表扬，在孩子的互相交往中，心情舒畅，同时增添了孩子交往的兴趣，培养了孩子的交往能力，增强了孩子对好时光幼儿园的喜爱。
从开学到现在已经快一个月，在这短短的几周里，孩子们已经互相熟悉，成为了好朋友，对上好时光幼儿园教育园也产生了兴趣。以前哭闹厉害的几个孩子也能开心地自己进教室和老师主动问好了，脾气倔强的欣怡小朋友也只是早上刚来时哭几声，很快就会被小朋友的快乐气氛给吸引，投入到大家的活动中，不再一边又一边的问：“妈妈几点来，妈妈今天会来吗。”看着孩子们都有了这么大的进步，全体好时光幼儿园的老师们也感到十分欣慰。
好时光幼儿园为了更好的解决孩子哭闹这一问题，幼教老师们打算跟孩子学会交往，让孩子与同伴友好相处、互相关心、互相帮助、团结合作来解除他们对幼儿园的陌生感和孤独感。为此，好时光幼儿园的幼教老师们对于孩子们创造了许多交往的机会，如：我们在生活上常利用一些自然发生的情景，帮助孩子寻找游戏伙伴，鼓励孩子多交朋友，刚入园的前两周不硬规定孩子坐哪里，这样有利于孩子的交往，让孩子说说自己的意愿，鼓励孩子与同伴交往，对有谦让行为的幼儿以五角星、小太阳等来表扬，在孩子的互相交往中，心情舒畅，同时增添了孩子交往的兴趣，培养了孩子的交往能力，增强了孩子对好时光幼儿园的喜爱。
从开学到现在已经快一个月，在这短短的几周里，孩子们已经互相熟悉，成为了好朋友，对上好时光幼儿园教育园也产生了兴趣。以前哭闹厉害的几个孩子也能开心地自己进教室和老师主动问好了，脾气倔强的欣怡小朋友也只是早上刚来时哭几声，很快就会被小朋友的快乐气氛给吸引，投入到大家的活动中，不再一边又一边的问：“妈妈几点来，妈妈今天会来吗。”看着孩子们都有了这么大的进步，全体好时光幼儿园的老师们也感到十分欣慰。
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